Wichtiges aus den PISA-Berichten 2010 |
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Ernst Buschor analysiert die PISA-Berichte 2010 |
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| Autor(en) | Ernst Buschor | |
| Rubrik | Bericht | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsstandards (71) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | Integration (141) | MINT (99) | Schulleitung (42) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Individualisierung des Unterrichts | Integration und Führungsfähigkeit | Transparenz und Wettbewerb | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | |
 27. Mai 2012
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Bildungslandschaften Schweiz |
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| Metatext |
Umfassende Website über das Förderprogramm der Jacobs Foundation zur Vernetzung schulischer und ausserschulischer Bildungsangebote. Link: www.bildungslandschaften.ch |
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| Autor(en) | Jacobs Foundation | |
| Rubrik | Projekte | Medientyp: Link |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | |
16. Apr 2012
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Education at a Glance: OECD Indicators 2011 |
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| Metatext |
Governments are paying increasing attention to international comparisons as they search for effective policies that enhance individuals’ social and economic prospects, provide incentives for greater efficiency in schooling, and help to mobilise resources to meet rising demands. As part of its response, the OECD Directorate for Education devotes a major effort to the development and analysis of the quantitative, internationally comparable indicators that it publishes annually in Education at a Glance. These indicators enable educational policy makers and practitioners alike to see their education systems in the light of other countries’ performances and, together with OECD’s country policy reviews, are designed to support and review the efforts that governments are making towards policy reform. |
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| Autor(en) | OECD | |
| Rubrik | Studie | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Frühkindliche Bildung (134) | Gender (53) | Gymnasium (30) | Jugendarbeitslosigkeit (15) | Kosten (44) | Kostenvergleich (10) | Lehrpersonen (88) | MINT (99) | Sekundarstufe I (48) | Sekundarstufe II (34) | Tagesstrukturen (20) | Tertiärstufe (4) | Transparenz (102) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Studien | Finanzierung & Wirtschaftlichkeit | Studien | |
13. Okt 2011
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Die Zukunft der Sekundarstufe I in Appenzell Ausserrhoden |
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Ergänzender Bericht des Amts für Volksschule und Sport im Departement Bildung, Herisau Mai 2011 |
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| Autor(en) | Departement Bildung Kanton AR | |
| Rubrik | Bericht | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Berufsbildung (60) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsstandards (71) | Einbezug der Eltern (58) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schule (138) | Schulkultur (29) | Schulleitung (42) | Sekundarstufe I (48) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Individualisierung des Unterrichts | Konzepte & Technologien & Best Practice | Integration und Führungsfähigkeit | Übergänge und Koordination | Volksschule / Berufswelt | |
03. Okt 2011
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Herausforderungen und Realität der Schulen aus Sicht von Eltern und Lehrern |
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Referat von Prof. Dr. Renate Köcher, Geschäftsführerin des Instituts für Demoskopie Allensbach (D) April 2011 |
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| Autor(en) | Renate Köcher | |
| Rubrik | Referat | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | individualisierendes Lernen (108) | Lehrpersonen (88) | Schulleitung (42) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | | |
| Kategorie | Individualisierung des Unterrichts | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | |
03. Okt 2011
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Zwischenbericht primano: Frühförderung in der Stadt Bern. Ergebnisse und Erfahrungen 2007 - 2010. |
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Inzwischen sind die ersten Befunde derjenigen schritt:weise-Kinder ausgewertet, die im vergangenen August in den Kindergarten eingetreten sind. Die Ergebnisse sind ermutigend und zeigen zum Beispiel: - im Kindergarten werden die Unterschiede zwischen gut und weniger gut oder gar nicht geförderten Kindern deutlich wahrgenommen - die durch die Kindergartenlehrpersonen festgestellten Defizite bei Kindern ohne Frühförderung, sind für die schulische Entwicklung von Kindern höchst relevant - Frühförderung bewirkt, dass Kinder aufgrund besserer alltagspraktischer, sprachlicher und sozialer Fähigkeiten im Kindergarten von Anfang an viel mehr profitieren - die primano-Förderangebote (schritt:weise, Fördermodule) verstärken diese Wirkung - Frühförderung gibt auch den Eltern mehr Sicherheit, um ihre Kinder in Kindergarten und Schule wirksam unterstützen zu können. Zusätzlich zur Wirkung der ergriffenen Frühfördermassnahmen enthält der Zwischenbericht zu primano auch die gesammelten Erfahrungen sowie Empfehlungen für die Praxis. Juli 2011 |
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| Autor(en) | Stadt Bern | |
| Rubrik | Bericht | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | Integration (141) | Kindergarten (48) | Kosten (44) | Krippen (62) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Übergang Kindergarten Schule (25) | Vorschule (33) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Konzepte & Best Practice | Integration und Führungsfähigkeit | Konzepte & Best Practice | Übergänge und Koordination | |
03. Okt 2011
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Workshop Sekundarschule Bürglen |
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| Metatext |
Unterlagen zum Workshop von Rolf Schönenberger anlässlich der gemeinsamen Tagung der PH FHNW und des Forums Bildung zum Thema «Failing Schools» – Herausforderungen für die Schulentwicklung am 9. September 2011 in Basel. |
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| Autor(en) | Rolf Schönenberger | |
| Rubrik | Veranstaltungsunterlagen | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schule (138) | Schulkultur (29) | Schulleitung (42) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | Wirkungsorientierung (31) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Veranstaltungen | |
22. Sep 2011
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Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Ernst Buschor im Gespräch mit Paul Cappon und Sture Norlin |
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| Metatext |
Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Prof. Dr. Ernst Buschor im Gespräch mit Dr. Paul Cappon und Sture Norlin |
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| Autor(en) | Forum Bildung | |
| Rubrik | Diskussionsbeitrag | Medientyp: Video |
| Stichworte | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Frühkindliche Bildung (134) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Krippen (62) | Schule (138) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | Vereinbarkeit Familie und Beruf (6) | Vorschule (33) | Werte (6) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Konzepte & Best Practice | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | Individualisierung des Unterrichts | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | Integration und Führungsfähigkeit | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | Transparenz und Wettbewerb | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | Übergänge und Koordination | Veranstaltungen | |
20. Jul 2011
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Bildungspläne für die familien- und schulergänzende Kinderbetreuung |
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| Metatext |
Eine Grundlagenpapier des Netzwerks Kinderbetreuung Mai 2010 |
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| Autor(en) | Netzwerk Kinderbetreuung | |
| Rubrik | Grundlagentext | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Betreuung (29) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Familienergänzende Betreuung (42) | Frühkindliche Bildung (134) | Kindergarten (48) | Krippen (62) | Lehrpersonen (88) | Professionalisierung (35) | Schule (138) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Konzepte & Best Practice | |
15. Jul 2011
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OECD-Studie zeigt: Frühförderung lohnt sich |
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| Metatext |
Die Studie "Familien besser fördern"(Doing Better for Families) der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit (OECD) zeigt einmal mehr: Eine qualitativ hoch stehende FBBE wirkt sich nicht nur positiv auf die soziale und kognitive Entwicklung von Kinder aus, sondern unterstützt auch in besonderem Masse Kinder aus sozial benachteiligten Familien. Die Studie untersucht dabei nicht nur die getroffenen Massnahmen der staatlichen Förderung von Kinder und Familien, sondern auch den Einfluss auf die Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Der Bericht bietet eine Zusammenschau verschiedenster familienpolitischer Aspekte im Vergleich der 34 OECD-Mitgliedsländer. Das Spektrum reicht von veränderten Familienstrukturen, über Geburtentrends und Beschäftigungsanreizen für Eltern bis hin zu unterschiedlichen Ansätzen der Familienförderung in OECD-Ländern. April 2011 Link: www.oecd-ilibrary.org/social-issues-migration-health/doing-better-for-families_9789264098732-en |
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| Autor(en) | OECD | |
| Rubrik | Studie | Medientyp: Link |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Betreuung (29) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | Familienergänzende Betreuung (42) | Frühkindliche Bildung (134) | Integration (141) | Kindergarten (48) | Krippen (62) | Tagesstrukturen (20) | Vereinbarkeit Familie und Beruf (6) | Vorschule (33) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Studien | |
15. Jul 2011
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Wie viel Rendite bringt ein Kind? - Ein Disput des Jacobs Foundation Forums in der Schweizer Börse |
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Zürich, 12. Mai 2011: Am Jacobs Foundation Forum diskutierten in der Schweizer Börse der Zürcher Ökonom Prof. Ernst Fehr und der Berliner Bildungszukunftsforscher Prof. Gerhard de Haan über den Nutzen früher Bildung. Moderiert wurde das lebhafte, mitunter auch kontroverse Gespräch vom Schweizer TV-Talkmaster Kurt Aeschbacher. Link: www.jacobsfoundation.org/cms/index.php?id=einladung_rendite2&L=1 |
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| Autor(en) | Jacobs Foundation | |
| Rubrik | Tagungsbericht | Medientyp: Link |
| Stichworte | Betreuung (29) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | Kindergarten (48) | Kosten (44) | Kostenvergleich (10) | Krippen (62) | Schule (138) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | Übergang Kindergarten Schule (25) | Vereinbarkeit Familie und Beruf (6) | Vorschule (33) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | |
03. Jun 2011
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Trinationaler Bildungsbericht: Projekte zur frühkindlichen Bildung |
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| Metatext |
Im Auftrag der Christoph Merian Stiftung hat Cornelia Conzelmann die drei Länder Deutschland, Finnland und England bereist und die Zusammenarbeit von Gesellschaft und Staat bei der Erziehung der Kinder verglichen. Sie leitet daraus Empfehlungen für die Schweiz ab. |
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| Autor(en) | Cornelia Conzelmann | |
| Rubrik | Bericht | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | Familienergänzende Betreuung (42) | Frühkindliche Bildung (134) | Integration (141) | Kindergarten (48) | Krippen (62) | Schule (138) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | Übergang Kindergarten Schule (25) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Konzepte & Best Practice | |
28. Apr 2011
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Die Sekundarschule Bürglen |
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| Metatext |
Referat von Rolf Schönenberger anlässlich einer Veranstaltung von Forum Bildung zum Thema "Altersdurchmischtes Lernen" am 28. März 2011 in Zürich Gehört zur Veranstaltung: |
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| Autor(en) | Rolf Schönenberger | |
| Rubrik | Referat | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Bildungsqualität (216) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schulleitung (42) | Sekundarstufe I (48) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Individualisierung des Unterrichts | Konzepte & Technologien & Best Practice | Veranstaltungen | |
12. Apr 2011
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Podiumsdiskussion “Bildungsdebatte JA - Bildungsblockade NEIN!” |
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| Metatext |
Video der Podiumsdikussion von Forum Bildung am 1. Febraur 2011 im Kunsthaussaal Zürich mit Reto Brennwald (Moderation), Carolina-Müller-Möhl (Begrüssung) und den Diskussionsteilnehmenden Nationalrat Lieni Füglistaller SVP, Nationalrätin Jacqueline Fehr SP, Ständerätin Christine Egerszegi FDP, Nationalrätin Brigitte Häberli CVP, Rainer Huber, Geschäftsführer Forum Bildung und ehemaliger Regierungsrat Kt. Aargau mit Franziska Peterhans, Zentralsekretärin des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, Heinz Bäbler-Trinkler, Präsident der Elternorganisation Schule & Elternhaus Schweiz sowie Jürgen Oelkers, Professor für allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich und Co-Präsident von Forum Bildung. |
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| Autor(en) | Forum Bildung | |
| Rubrik | Diskussionsbeitrag | Medientyp: Video |
| Stichworte | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | Harmos-Standards (12) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schule (138) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Transparenz (102) | Wirkungsorientierung (31) | | |
| Kategorie | Bildungsdebatte JA - Bildungsblockade NEIN! | Frühe Bildung & Förderung | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | Individualisierung des Unterrichts | Diskussion, Aktualität | Veranstaltungen | |
11. Feb 2011
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Impressionen von der öffentlichen Podiumsdiskussion: “Bildungsdebatte JA - Bildungblockade NEIN!”
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| Metatext |
Bildserie Gehört zur Veranstaltung: |
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| Autor(en) | ||
| Rubrik | Veranstaltungsunterlagen | Medientyp: Bild |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | Harmos-Standards (12) | Integration (141) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Bildungsdebatte JA - Bildungsblockade NEIN! | |
01. Feb 2011
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Studie: Auswirkung von Tagesschulen auf Primarschulkinder |
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| Metatext |
Der Besuch einer Tagesschule wirkt sich auf Primarschulkinder bereits nach zwei Schuljahren positiv aus. Sie weisen bessere Sprachkompetenzen, ein positiveres Sozialverhalten sowie bessere Alltagsfertigkeiten auf als andere Kinder. Zu diesen Ergebnissen kommt eine vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) unterstützte Studie. Link: www.snf.ch/D/NewsPool/Seiten/mm_10apr22.aspx |
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| Autor(en) | Marianne Schüpbach | |
| Rubrik | Studie | Medientyp: Link |
| Stichworte | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Studien | Integration und Führungsfähigkeit | Studien | |
09. Jun 2010
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Treibhäuser der Zukunft: Wie Schulen gelingen |
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| Metatext |
Reinhard Kahls überragender Film darüber, wie Schule gelingt. Aus mehr als 200 Stunden Filmmaterial, gedreht im Unterricht und Schulalltag, mit Lehrern, Schülern und Eltern, sowie mit Interviews von Wissenschaftlern, hat der Filmemacher und Bildungsjournalist das Bild einer möglichen Zukunft montiert, die in manchen Schulen längst begonnen hat. Gezeigt werden u.a. die Bodensee Schule in Friedrichshafen, die Jena-Plan-Schule in Jena, das Gymnasium Klosterschule in Hamburg und viele andere zwischen Herten, Potsdam und Bremen. Diese haben Raum und Zeit des Lernens neu vermessen. Sie sind „Treibhäuser der Zukunft" geworden. Link: www.archiv-der-zukunft.de/Filme/treibhaeuser-der-zukunft-wie-schulen-in-deutschland-gelingen/Menue-ID-18.php |
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| Autor(en) | Reinhard Kahl | |
| Rubrik | Diskussionsbeitrag | Medientyp: Link |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Begabungen fördern (66) | Bildungsqualität (216) | Familienergänzende Betreuung (42) | Frühkindliche Bildung (134) | individualisierendes Lernen (108) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Konzepte & Best Practice | Individualisierung des Unterrichts | Konzepte & Technologien & Best Practice | |
25. Jan 2010
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Referat von Ernst Buschor zur Debatte “Zukunft Bildung Schweiz” der Akademien der Wissenschaften CH |
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| Metatext |
Veranstaltung der Akademien der Wissenschaften Schweiz am 24.09.2009 in Biel mit Bezug zum "Weissbuch Zukunft Bildung Schweiz" |
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| Autor(en) | Ernst Buschor | |
| Rubrik | Referat | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Frühkindliche Bildung (134) | Kindergarten (48) | Kosten (44) | Krippen (62) | Professionalisierung (35) | Schule (138) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Diskussion, Aktualität | Übergänge und Koordination | Gymi / Uni | Volksschule / Berufswelt | |
25. Sep 2009
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Medienmitteilung der Akademien der Wissenschaften Schweiz zur Debatte “Zukunft Bildung Schweiz” |
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| Metatext |
Veranstaltung in Biel am 24.09.2009 |
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| Autor(en) | Peter Suter | |
| Rubrik | Medienmitteilung | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungschancen (209) | Bildungsqualität (216) | Familienergänzende Betreuung (42) | Frühkindliche Bildung (134) | Kindergarten (48) | Kosten (44) | Krippen (62) | Schule (138) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Wirkungsorientierung (31) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Diskussion, Aktualität | Übergänge und Koordination | Volksschule / Berufswelt | |
25. Sep 2009
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Weissbuch “Zukunft Bildung Schweiz” |
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| Metatext |
Akademien der Wissenschaften Schweiz über die Anforderungen des schweizerischen Bildungssystems 2030 Link: www.akademien-schweiz.ch/downloads/ZukunftBildungSchweiz.pdf |
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| Autor(en) | Walther Ch. Zimmerli | et al. | |
| Rubrik | Konzept | Medientyp: Link |
| Stichworte | Bildungschancen (209) | Bildungsqualität (216) | Frühkindliche Bildung (134) | Kosten (44) | Krippen (62) | Schule (138) | Systemübergänge (97) | Tagesstrukturen (20) | Wirkungsorientierung (31) | | |
| Kategorie | Frühe Bildung & Förderung | Diskussion, Aktualität | Übergänge und Koordination | Gymi / Uni | Volksschule / Berufswelt | |
10. Sep 2009
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08. Mai 2013
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