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Tag (Stichwort): Systemübergänge

Dok.Nr. 1182

Nachhilfe. Bezahlte ausserschulische Lernunterstützung in der Schweiz Download
Metatext	Die vorliegende Studie untersuchte den bezahlten Nachhilfeunterricht anhand der repräsentativen PISAErhebung 2009 für die Schweiz. Sie zeigt, dass fast jeder dritte Jugendliche in der 8. und 9. Klasse mindestens einmal Nachhilfeunterricht erhalten hat, hauptsächlich in den Fächern Mathematik und Fremdsprachen. Fast ein Fünftel aller Schülerinnen und Schüler besuchen regelmässig und über einen längeren Zeitraum bezahlten Nachhilfeunterricht. Durchschnittlich schulisch weniger leistungsstarke Schülerinnen und Schüler nehmen mehr Nachhilfe in Anspruch; die Analysen zeigen aber auch einen deutlichen Einfluss der Konkurrenzsituation beim Eintritt in allgemeinbildende Schulen auf der Sekundarstufe II. So beanspruchen beispielsweise Jugendliche mit sehr guten schulischen Leistungen in Kantonen mit sehr niedrigen Maturitätsquoten deutlich häufiger bezahlte Nachhilfe als vergleichbare Jugendliche in Kantonen mit sehr hohen Maturitätsquoten. Klar ersichtlich ist auch der Einfluss sozioökonomischer Faktoren auf die Teilnahme an bezahlter Nachhilfe. Insbesondere Jugendliche mit akademisch gebildeten Eltern fragen deutlich mehr bezahlte Nachhilfe nach. 2012
Autor(en)	Stefan C. Wolter \| et al.
Rubrik	Studie	Medientyp: PDF
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Gender (53) \| Gymnasium (30) \| individualisierendes Lernen (108) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \| Wirkungsorientierung (31) \|
Kategorie	Individualisierung des Unterrichts \| Transparenz und Wettbewerb \| Studien \| Übergänge und Koordination \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \| Studien \|	08. Aug 2012

Dok.Nr. 1068

EMPFEHLUNGEN Nahtstelle Obligatorische Schule - Sekundarstufe II Download
Metatext	28. Oktober 2011
Autor(en)	EDK
Rubrik	Grundlagentext	Medientyp: PDF
Stichworte	Berufsbildung (60) \| Gymnasium (30) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \|
Kategorie	Übergänge und Koordination \| Volksschule / Berufswelt \|	14. Mar 2012

Dok.Nr. 1036

Frühe Sprachförderung: Handbuch für die Praxis Download
Metatext	Die Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz erarbeitet derzeit im Auftrag des Bildungsraums Nordwestschweiz ein Handbuch für die Praxis der Förderung in Deutsch vor der Einschulung. Dieses soll die aktuellen Forschungsergebnisse zum Erst- und Zweitspracherwerb mit dem reichen Erfahrungswissen von Praktikerinnen verbinden. Es geht auf auf die Situation von Fachpersonen im Frühbereich ein und soll deren Handeln im Bezug auf eine alltagsintegrierte Sprachförderung unterstützen. Basierend auf einer aktuellen, kurzen und dennoch fundierten Darstellung theoretischer Grundlagen zum Erst- und Zweitspracherwerb, werden viele Praxisbeispiele unter dem Aspekt der Sprachförderung beleuchtet. Das Handbuch wird im Frühjahr 2013 erscheinen. Die nach Themen geordnete und kommentierte Literaturauswahl aus dem zukünftigen Handbuch veröffentlichen wir mit freundlicher Genehmigung von Autorin und Herausgeber. Gehört zur Veranstaltung: Kleine Kinder - grosse Chancen: Filmvernissage zum Projekt Frühe Sprachförderung in Basel-Stadt (08.03.2012)
Autor(en)	PH FHNW
Rubrik	Literatur/-Medienempfehlung	Medientyp: PDF
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Familienergänzende Betreuung (42) \| Frühkindliche Bildung (134) \| Integration (141) \| Kindergarten (48) \| Krippen (62) \| Systemübergänge (97) \| Vorschule (33) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \|	23. Feb 2012

Dok.Nr. 1030

Bildungsreform - Was New York und Berlin voneinander lernen können Download
Metatext	Mehr Autonomie für Schulen, umfassende Leistungsverantwortung und der Ausbau von Führungskompetenzen sind die drei wichtigsten Bausteine erfolgreicher Bildungsreformen. Dies ist das Ergebnis einer wissenschaftlichen Studie zum Vergleich der Bildungsreformen in New York City und Berlin, welche jetzt im Auftrag der Robert Bosch Stiftung veröffentlicht wird. Dabei wird deutlich, dass trotz bestehender Unterschiede der Schulsysteme sich beide Städte der Herausforderung stellen müssen, erfolgreiche und funktionierende Schulen auch in sozial schwierigen Umfeldern zu erhalten oder aufzubauen. Zwischen dem – sozioökonomisch bedingt – leistungsstärksten und leistungsschwächsten Stadtteil unterscheiden sich die Schülerleistungen in New York um bis zu 26 Prozent, in Berlin sind es sogar über 30 Prozent. Seit 2002 hat die Bildungsverwaltung in New York systematisch Reformen auf den Weg gebracht, die für mehr Bildungsgerechtigkeit sorgen sollen. Der Blick über den Atlantik lohnt sich also, wenn es um zukunftsweisende Entwicklungen im Bildungssystem geht. Januar 2012
Autor(en)	Robert Bosch Stiftung
Rubrik	Studie	Medientyp: PDF
Stichworte	Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Dropoutquote (6) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Schule (138) \| Schulkultur (29) \| Schulleitung (42) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \| Übergang Kindergarten Schule (25) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \| Individualisierung des Unterrichts \| Integration und Führungsfähigkeit \| Übergänge und Koordination \|	31. Jan 2012

Dok.Nr. 963

Die Zukunft der Lehre. Die Berufsbildung in einer neuen Wirklichkeit Download
Metatext	Die Erfolgsgeschichte Berufslehre steht zu Beginn des neuen Jahrzehnts vor grossen Herausforderungen. Studie von Patrik Schellenbauer et al. (Avenir Suisse), November 2010 Gehört zur Veranstaltung: Die Zukunft der dualen Bildung: Die Berufsbildung vor neuen Herausforderungen (28.11.2011)
Autor(en)	Avenir Suisse
Rubrik	Studie	Medientyp: PDF
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Gender (53) \| Gymnasium (30) \| Integration (141) \| MINT (99) \| Schule (138) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \| Tertiärstufe (4) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Bildungsdebatte JA - Bildungsblockade NEIN! \| Integration und Führungsfähigkeit \| Übergänge und Koordination \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \| Studien \|	25. Okt 2011

Dok.Nr. 950

Anforderungsprofile: sgv und EDK planen neues Instrument für die Berufswahl Download
Metatext	Medienkonferenz von sgv und EDK vom 22. September 2011 Die „Anforderungsprofile für die berufliche Grundbildung“ werden ein computerbasiertes und interaktives Instrument sein, das Schulabgängerinnen und Schulabgängern helfen soll, eine gute Wahl ihres Berufs zu treffen. Mit diesem Instrument können junge Menschen ihre eigenen schulischen Leistungen und Fähigkeiten mit den Anforderungen vergleichen, die ihr Traumberuf verlangt. Auf diese Weise soll verhindert werden, dass es zu einer falschen Berufswahl kommt, welche nur allzu oft in Enttäuschung und Lehrabbruch endet. Zwar gibt es heute mit den Schulnoten und Tests bereits erprobte Instrumente, welche die Berufswahl erleichtern sollen. Dass diese Instrumente aber offensichtlich nicht ausreichen, zeigt die hohe Zahl der Lehrabbrüche. So zeigen Untersuchungen im Kanton Bern, dass jede fünfte Lehre bereits im ersten Jahr abgebrochen wird. Für den Direktor des Schweizerischen Gewerbeverbandes sgv, Hans-Ulrich Bigler, ein unhaltbarer Zustand. „Die KMU-Wirtschaft hat alles Interesse daran, allen jungen Menschen eine geeignete Arbeitsstelle anzubieten.“ Es sei falsch, so Bigler weiter, wenn junge Frauen und Männer wegen einer falschen Berufswahl den Einstieg ins Berufsleben verpassen und über kurz oder lang in der Arbeitslosigkeit landen.
Autor(en)	SGV
Rubrik	Medienmitteilung	Medientyp: PDF
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Dropoutquote (6) \| Schule (138) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Transparenz und Wettbewerb \| Übergänge und Koordination \| Volksschule / Berufswelt \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \|	13. Okt 2011

Dok.Nr. 948

Projekt «Schulische Anforderungsprofile für die berufliche Grundbildung» Download
Metatext	REDEBEITRAG von Hans-Ulrich Bigler, Direktor des Schweizerischen Gewerbeverbandes anlässlich der vom Schweizerischen Gewerbeverband (SGV) organisierten Medienkonferenz „Anforderungsprofile für die berufliche Grundbildung“ vom 22. September 2011 in Bern
Autor(en)	Hans-Ulrich Bigler
Rubrik	Referat	Medientyp: PDF
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Schule (138) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Übergänge und Koordination \| Volksschule / Berufswelt \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \|	13. Okt 2011

Dok.Nr. 946

Anforderungsprofile für die berufliche Grundbildung Download
Metatext	REDEBEITRAG von Hans Ambühl, Generalsekretär der EDK anlässlich der vom Schweizerischen Gewerbeverband (SGV) organisierten Medienkonferenz „Anforderungsprofile für die berufliche Grundbildung“ vom 22. September 2011 in Bern
Autor(en)	Hans Ambühl
Rubrik	Referat	Medientyp: PDF
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Schule (138) \| Sekundarstufe I (48) \| Sekundarstufe II (34) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Übergänge und Koordination \| Volksschule / Berufswelt \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \|	13. Okt 2011

Dok.Nr. 943

Bildungsperspektiven: Szenarien 2011-2020 für die obligatorische Schule Download
Metatext	Im Rahmen des Projekts «Bildungsperspektiven» erarbeitet das Bundesamt für Statistik seit 2004 jährlich Szenarien für die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler, der Studierenden und der Abschlüsse des Bildungssystems. BFS, 2011
Autor(en)	BFS
Rubrik	Bericht	Medientyp: PDF
Stichworte	Lehrpersonen (88) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Vorschule (33) \|
Kategorie	Transparenz und Wettbewerb \|	13. Okt 2011

Dok.Nr. 939

Sonderklassenvergangenheit erschwert Berufsbildung
Metatext	Verbessert schulische Integration von „Lernbehinderten“ deren spätere berufliche und soziale Situation? Die vorliegenden Ergebnisse einer Nationalfonds-Studie unter der Leitung von Dr. Urs Haeberlin, emeritierter Professor und ehemaliger Direktor des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg, gibt eindeutige Antworten auf diese Frage. Link: www.unifr.ch/scm/de/news/7431/
Autor(en)	Urs Haeberlin
Rubrik	Studie	Medientyp: Link
Stichworte	Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Integration (141) \| Jugendarbeitslosigkeit (15) \| Lehrpersonen (88) \| Schule (138) \| Schulkultur (29) \| Systemübergänge (97) \|
Kategorie	Integration und Führungsfähigkeit \| Studien \|	10. Okt 2011

Dok.Nr. 932

HARMOS-Konkordat: Kommentar, Entstehungsgeschichte und Ausblick, Instrumente Download
Metatext	Dieser Textband dokumentiert einen sehr bedeutenden Schritt im schweizerischen Bildungswesen: die Harmonisierung der kantonalen Volksschulsysteme, indem landesweit die wichtigsten Strukturen vereinheitlicht und die wichtigsten Bildungsziele aufeinander abgestimmt sind. Gleichzeitig bleibt die dezentrale Verantwortung für die weitere inhaltliche, für die personelle und die organisatorische Gestaltung der guten Schule vor Ort gewahrt. Um dieses Gleichgewicht musste in einem jahrzehntelangen und wechselvollen politischen Prozess intensiv gerungen werden; es stellt die dem mehrsprachigen und föderalistischen Land angemessene Lösung dar. Diesem Gleichgewicht gilt es in der künftigen weiteren Entwicklung Sorge zu tragen. Erschienen: 2011
Autor(en)	EDK
Rubrik	Grundlagentext	Medientyp: PDF
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Bildungsstandards (71) \| Harmos-Standards (12) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Bildungsdebatte JA - Bildungsblockade NEIN! \| Integration und Führungsfähigkeit \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \|	03. Okt 2011

Dok.Nr. 928

Die Zukunft der Sekundarstufe I in Appenzell Ausserrhoden Download
Metatext	Ergänzender Bericht des Amts für Volksschule und Sport im Departement Bildung, Herisau Mai 2011
Autor(en)	Departement Bildung Kanton AR
Rubrik	Bericht	Medientyp: PDF
Stichworte	Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) \| Berufsbildung (60) \| Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsstandards (71) \| Einbezug der Eltern (58) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Lehrpersonen (88) \| Schule (138) \| Schulkultur (29) \| Schulleitung (42) \| Sekundarstufe I (48) \| Systemübergänge (97) \| Tagesstrukturen (20) \|
Kategorie	Individualisierung des Unterrichts \| Konzepte & Technologien & Best Practice \| Integration und Führungsfähigkeit \| Übergänge und Koordination \| Volksschule / Berufswelt \|	03. Okt 2011

Dok.Nr. 926

Herausforderungen und Realität der Schulen aus Sicht von Eltern und Lehrern Download
Metatext	Referat von Prof. Dr. Renate Köcher, Geschäftsführerin des Instituts für Demoskopie Allensbach (D) April 2011
Autor(en)	Renate Köcher
Rubrik	Referat	Medientyp: PDF
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Bildungsqualität (216) \| Bildungsstandards (71) \| Einbezug der Eltern (58) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Lehrpersonen (88) \| Schulleitung (42) \| Systemübergänge (97) \| Tagesstrukturen (20) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Individualisierung des Unterrichts \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \|	03. Okt 2011

Dok.Nr. 924

Zwischenbericht primano: Frühförderung in der Stadt Bern. Ergebnisse und Erfahrungen 2007 - 2010. Download
Metatext	Inzwischen sind die ersten Befunde derjenigen schritt:weise-Kinder ausgewertet, die im vergangenen August in den Kindergarten eingetreten sind. Die Ergebnisse sind ermutigend und zeigen zum Beispiel: - im Kindergarten werden die Unterschiede zwischen gut und weniger gut oder gar nicht geförderten Kindern deutlich wahrgenommen - die durch die Kindergartenlehrpersonen festgestellten Defizite bei Kindern ohne Frühförderung, sind für die schulische Entwicklung von Kindern höchst relevant - Frühförderung bewirkt, dass Kinder aufgrund besserer alltagspraktischer, sprachlicher und sozialer Fähigkeiten im Kindergarten von Anfang an viel mehr profitieren - die primano-Förderangebote (schritt:weise, Fördermodule) verstärken diese Wirkung - Frühförderung gibt auch den Eltern mehr Sicherheit, um ihre Kinder in Kindergarten und Schule wirksam unterstützen zu können. Zusätzlich zur Wirkung der ergriffenen Frühfördermassnahmen enthält der Zwischenbericht zu primano auch die gesammelten Erfahrungen sowie Empfehlungen für die Praxis. Juli 2011
Autor(en)	Stadt Bern
Rubrik	Bericht	Medientyp: PDF
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Einbezug der Eltern (58) \| Frühkindliche Bildung (134) \| Integration (141) \| Kindergarten (48) \| Kosten (44) \| Krippen (62) \| Systemübergänge (97) \| Tagesstrukturen (20) \| Übergang Kindergarten Schule (25) \| Vorschule (33) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \| Konzepte & Best Practice \| Integration und Führungsfähigkeit \| Konzepte & Best Practice \| Übergänge und Koordination \|	03. Okt 2011

Dok.Nr. 870

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Begrüssung Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Begrüssung durch Prof. Dr. Heinz Gutscher
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Referat	Medientyp: Video
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Integration (141) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Integration und Führungsfähigkeit \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

Dok.Nr. 868

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Die kanadische Bildungs- und Lehrerfahrung Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Die kanadische Bildungs- und Lehrerfahrung: Positive Ergebnisse und zu verbessernde Trends. (Dr. Paul Cappon)
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Referat	Medientyp: Video
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \| Integration und Führungsfähigkeit \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \| Transparenz und Wettbewerb \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Veranstaltungen \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

Dok.Nr. 867

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Eine schwedische Perspektive auf «gute» Schule Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Welche Art von Schule wirkt sich positiv auf eine «gute» zukünftige Gesellschaft aus? Eine schwedische Perspektive. (Sture Norlin)
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Referat	Medientyp: Video
Stichworte	Begabungen fördern (66) \| Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Einbezug der Eltern (58) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Lehrpersonen (88) \| Schule (138) \| Schulkultur (29) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \| Werte (6) \|
Kategorie	Individualisierung des Unterrichts \| Konzepte & Technologien & Best Practice \| Veranstaltungen \| Integration und Führungsfähigkeit \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \| Transparenz und Wettbewerb \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Veranstaltungen \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \| Konzepte & Best Practice \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

Dok.Nr. 866

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Podium I - Wissenschaft, Politik und Bildungsverwaltung Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Podium I - Wissenschaft, Politik und Bildungsverwaltung. Mit Dr. Bernhard Pulver, Dr. Ursula Renold, Dr. Urs Moser und Jacqueline Fehr. Moderation: Cornelia Kazis.
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Diskussionsbeitrag	Medientyp: Video
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Bildungsstandards (71) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Individualisierung des Unterrichts \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Integration und Führungsfähigkeit \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Basisstufe KG / Schule \| Volksschule / Berufswelt \| Veranstaltungen \| Kompetenzen für die Wissensgesellschaft \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

Dok.Nr. 865

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Ernst Buschor im Gespräch mit Paul Cappon und Sture Norlin Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Prof. Dr. Ernst Buschor im Gespräch mit Dr. Paul Cappon und Sture Norlin
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Diskussionsbeitrag	Medientyp: Video
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Frühkindliche Bildung (134) \| individualisierendes Lernen (108) \| Integration (141) \| Krippen (62) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Tagesstrukturen (20) \| Transparenz (102) \| Vereinbarkeit Familie und Beruf (6) \| Vorschule (33) \| Werte (6) \|
Kategorie	Frühe Bildung & Förderung \| Konzepte & Best Practice \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Individualisierung des Unterrichts \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Integration und Führungsfähigkeit \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Transparenz und Wettbewerb \| Diskussion, Aktualität \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

Dok.Nr. 864

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Evidenzen aus dem Bildungsbericht Schweiz 2010 Video starten
Metatext	Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Evidenzen aus dem Bildungsbericht Schweiz 2010 (Dr. Silvia Grossenbacher)
Autor(en)	Forum Bildung
Rubrik	Referat	Medientyp: Video
Stichworte	Bildungschancen (209) \| Bildungsgerechtigkeit (163) \| Bildungsqualität (216) \| Schule (138) \| Systemübergänge (97) \| Transparenz (102) \|
Kategorie	Integration und Führungsfähigkeit \| Veranstaltungen \| Übergänge und Koordination \| Veranstaltungen \|	20. Jul 2011

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Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Eine schwedische Perspektive auf «gute» Schule

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Podium I - Wissenschaft, Politik und Bildungsverwaltung

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Ernst Buschor im Gespräch mit Paul Cappon und Sture Norlin

Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Evidenzen aus dem Bildungsbericht Schweiz 2010

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