LISSA-Preisträger 2012 |
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| Metatext |
Mit dem LISSA-Preis prämiert werden Projekte, welche Stärken stärken und damit allen Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihre individuellen Interessen und Neigungen zu entdecken und zu entfalten. Wichtig ist uns aber auch, dass besonders begabte und interessierte Kinder auf dem Weg zur Exzellenz unterstützt werden. Der LISSA-Preis geht an Schulen, in denen Begabungsförderung kein Schlagwort, sondern gelebte Praxis ist. Link: www.lissa-preis.ch/default.aspx?page=260 |
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| Autor(en) | LISSA-Preis | |
| Rubrik | Projekte | Medientyp: Link |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Gymnasium (30) | individualisierendes Lernen (108) | Primarstufe (16) | Professionalisierung (35) | Sekundarstufe I (48) | Sekundarstufe II (34) | | |
| Kategorie | Individualisierung des Unterrichts | Konzepte & Technologien & Best Practice | Integration und Führungsfähigkeit | Konzepte & Best Practice | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | Konzepte & Best Practice | |
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Kommunikation der Ergebnisse der Externen Schulevaluation: Leitfaden und Tipps |
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| Metatext |
Die Fachstelle für Externe Schulevaluation des Kantons AG hat eine Broschüre publiziert, die Schulleitungen bei der Kommunikation der Ergebnisse der externen Evaulation unterstützen soll. Der praxisorientierte Leitfaden zeigt Schritt für Schritt auf, wie eine erfolgreiche Kommunikation der Evaluationsergebnisse geplant und durchgeführt werden kann. |
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| Autor(en) | BKS Kanton Aargau | et al. | |
| Rubrik | Grundlagentext | Medientyp: PDF |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | Lehrpersonen (88) | Professionalisierung (35) | Schule (138) | Schulkultur (29) | Schulleitung (42) | Transparenz (102) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | |
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Tagung «Zukunft Bildung Schweiz»: Eine schwedische Perspektive auf «gute» Schule |
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Tagung «Zukunft Bildung Schweiz» - Von der Selektion zur Integration: Akademien der Wissenschaften Schweiz in Zusammenarbeit mit Forum Bildung, SGBF und SSAB, 16./17. Juni 2011 in Bern. Welche Art von Schule wirkt sich positiv auf eine «gute» zukünftige Gesellschaft aus? Eine schwedische Perspektive. (Sture Norlin) |
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| Autor(en) | Forum Bildung | |
| Rubrik | Referat | Medientyp: Video |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | Frühkindliche Bildung (134) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schule (138) | Schulkultur (29) | Systemübergänge (97) | Transparenz (102) | Werte (6) | | |
| Kategorie | Individualisierung des Unterrichts | Konzepte & Technologien & Best Practice | Veranstaltungen | Integration und Führungsfähigkeit | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | Übergänge und Koordination | Veranstaltungen | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | |
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Zukunft statt Herkunft: Broschüre und Website zu fairer Lehrlingsselektion |
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Für Jugendliche ausländischer Herkunft ist es für die Integration besonders wichtig, eine Lehrstelle zu bekommen. Ihre Situation stellt eine Herausforderung für die ganze Gesellschaft dar. Grosse Hoffnungen ruhen hier auf den Lehrbetrieben. Diese können viel zu guten Zukunftsperspektiven für Jugendliche ohne Schweizer Wurzeln beitragen: Mit einem Selektionsverfahren, das allen eine faire Chance gibt. Mit einem Selektionsverfahren, das auf die Zukunft statt auf die Herkunft setzt. Die Website „Zukunft statt Herkunft“ bietet praktische Hilfsmittel (Checklisten, Antworten auf häufig gestellte Fragen, Links zu Bewerbungsplattformen und Beratungsstellen sowie andere wichtige Adressen) für eine zugleich effiziente und erfolgreiche, aber eben auch faire Lehrlingsselektion an. Link: http://www.zukunftstattherkunft.ch/index_de.html |
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| Autor(en) | Travail.Suisse | |
| Rubrik | Best Practice | Medientyp: Link |
| Stichworte | Begabungen fördern (66) | Berufsbildung (60) | Bildungschancen (209) | Bildungsgerechtigkeit (163) | Dropoutquote (6) | Integration (141) | Jugendarbeitslosigkeit (15) | Sekundarstufe II (34) | Systemübergänge (97) | | |
| Kategorie | Integration und Führungsfähigkeit | Konzepte & Best Practice | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Übergänge und Koordination | Volksschule / Berufswelt | Kompetenzen für die Wissensgesellschaft | Konzepte & Best Practice | |
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Projekt Schulen lernen von Schulen |
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Ein Projekt der Pädagogischen Hochschule Zürich und der Stiftung Mercator Schweiz In einem jährlichen Preisausschreiben werden innovative Schulentwicklungsprojekte ausgezeichnet. Projekt-sls möchte die fortgeschrittenen Schulen nicht nur finanziell unterstützen sondern ihnen auch zu mehr Aufmerksamkeit und Anerkennung durch die Öffentlichkeit verhelfen. Link: www.projekt-sls.ch/ |
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| Autor(en) | PHZH Pädagogische Hochschule Zürich | |
| Rubrik | Projekte | Medientyp: Link |
| Stichworte | Altersdurchmischtes Lernen AdL (51) | Begabungen fördern (66) | Bildungsqualität (216) | Einbezug der Eltern (58) | individualisierendes Lernen (108) | Integration (141) | Lehrpersonen (88) | Schule (138) | Schulleitung (42) | Transparenz (102) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | |
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Handbuch Schulqualität Kanton Zürich |
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Was macht eine «gute Schule» aus? Woran ist «guter Unterricht» erkennbar? Diese und ähnliche Fragen stellen sich im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung. Link: www.bildungsdirektion.zh.ch/internet/bi/de/Direktion/planung/de/Projekte/Handbuch_SQ.html |
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| Autor(en) | ||
| Rubrik | Konzept | Medientyp: Link |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | |
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Grundlagen der externen Schulevaluation Kanton Thurgau |
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| Metatext |
Grundlage der Schulevaluation ist ein Qualitätsverständnis, das zwischen verschiedenen Qualitätsebenen wie Rahmenbedingungen, Prozessqualitäten und Wirkungen unterscheidet, die durch Qualitätsmerkmale konkretisiert werden. Die Daten zu den Qualitätsmerkmalen werden mit klassischen sozialwissenschaftlichen Instrumenten erhoben. Anschliessend werden die gesammelten Daten quantitativ und qualitativ ausgewertet. Link: www.wifoe.tg.ch/xml_40/internet/de/application/d10146/f10156.cfm |
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| Autor(en) | ||
| Rubrik | Konzept | Medientyp: Link |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | |
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Orientierungsrahmen Schulqualität Kanton Luzern |
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| Metatext |
Orientierungsrahmen Schulqualität der Dienststelle Volksschulbildung Link: www.volksschulbildung-sev.lu.ch/orientierungsrahmen_schulqualitaet_kanton_luzern.pdf |
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| Autor(en) | ||
| Rubrik | Konzept | Medientyp: Link |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | |
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Orientierungsrahmen für Externe Schulevaluationen Kanton Aargau |
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| Metatext |
Qualitätskriterien der PH FHNW Link: www.schulevaluation-ag.ch/orientierungsrahmen.cfm |
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| Autor(en) | ||
| Rubrik | Konzept | Medientyp: Link |
| Stichworte | Bildungsqualität (216) | Bildungsstandards (71) | | |
| Kategorie | Transparenz und Wettbewerb | Konzepte & Best Practice | Veranstaltungen | |
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