Buchvernissage und Podiumsdiskussion:  «Schulevaluation auf dem Prüfstand»

Veröffentlichung der Tagungspublikation zur Fachtagung "Wirkungen und Wirksamkeit der externen Schulevaluation" vom 2. Juli 2010

Zeit:

18.00 - 20.00 Uhr

Ort:

Kultur- und Kongresshaus Aarau, Schlossplatz 9, Saal 3

Prüfungen gehören seit je zum Schulalltag - neu ist, dass die Schulen selbst auf den Prüfstand gestellt und auf ihre Qualität untersucht werden. Die externe Schulevaluation soll dazu dienen, den Kantonen ein Bild über Stärken und Schwächen des Schulwesens zu verschaffen und den Schulen Fingerzeige für Verbesserungen zu liefern. Die Erwartung lautet dahin, dass systematische Beobachtungen zur Steigerung der Schulqualität führen werden. Dem steht die Befürchtung gegenüber, dass von dieser systematischen Beobachtung ein Druck ausgeht, der den Stress der Schulleitungen und Lehrpersonen vergrössert.

Mit der Einführung externer Schulevaluationen verbindet sich der Anspruch, die Frage nach der Qualität von Schule und Unterricht anhand von wissenschaftlich abgestützten Methoden zu überprüfen. Mit Fragebögen und Interviews sowie Beobachtungen im Schulhaus und im Klassenzimmer wird eine Vielzahl von Informationen gewonnen, die es ermöglichen, einen facettenreichen Bericht zur Schulwirklichkeit zu verfassen.

 

Teilweise werden diese Berichte als Anregung für die Schulentwicklung formuliert: Insofern handelt es sich um Impulse, die vor allem an die Schulleitung, die Schulbehörden und an die Lehrpersonen adressiert sind. Teilweise dienen die Berichte dazu, einer politisch-administrativen Rechenschaftspflicht nachzukommen: Insofern nimmt die externe Schulevaluation eine Kontrollfunktion wahr.

 

Bei einer solchen Ausgangslage ist es nicht ganz einfach, die Frage nach der Wirksamkeit der externen Schulevaluation zu beantworten, da hier sowohl pädagogische als auch politische Erfolgskriterien zu berücksichtigen sind. Das Buch "Wirkungen und Wirksamkeit der externen Schulevaluation" trägt Bausteine zur theoretischen und empirischen Klärung dieser Frage zusammen, wobei sich der Blick nicht nur auf beabsichtigte Wirkungen konzentriert, sondern auch auf unbeabsichtigte Nebenfolgen.

 

Im Rahmen der Vernissage wurde das Buch in einem Vortrag präsentiert. Die Frage nach den beabsichtigten Wirkungen und den unbeabsichtigten Nebenfolgen wurden dann im Rahmen einer Podiumsdiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern aus Politik, Verwaltung und Schule aufgegriffen.

 

Videomitschnitt der Veranstaltung

Links:

Bestellung des Buches "Wirkungen und Wirksamkeit der externen Schulevaluation"

Programm:

Programm als PDF