Persönlichkeits- und Leistungspotenziale fördern durch individualisierten Unterricht

In der Schweiz und im Ausland existieren erfolgreiche Beispiele für eine stärkere Berücksichtigung und Förderung der individuellen Leistungspotenziale. Forum Bildung fördert den Austausch.

Eine stärkere Berücksichtigung und Förderung der individuellen Leistungspotenziale ist eine wirkungsvolle Antwort für Herausforderungen wie Integration, Wertevielfalt und Potenzialförderung. Es existieren in der Schweiz und im Ausland erfolgreiche Beispiele, welche wichtige Entwicklungsimpulse geben können. Das Forum Bildung wird auf solche zukunftsweisenden Umsetzungen hinweisen und notwendige Rahmenbedingungen und Instrumente präsentieren.

Das Forum Bildung möchte zur Lösung folgender Fragen einen Beitrag leisten:

• Welche Modelle erhöhen die Systemflexibilität und das Berücksichtigen von persönlichen Lebenszielen und Motivationen?
• Welche Modelle erhöhen die Wahlfreiheit der Eltern und der Lernenden?
• Welche Rahmenbedingungen, Instrumente und Unterstützung brauchen Schulen, um solche Modelle entwickeln resp. umsetzen zu können?
• Welche Modelle bewähren sich ohne Erhöhung des Aufwands oder bringen sogar Einsparungen?
• Wie müssen Harmos-Standards und neue Lehrpläne konzipiert sein, um innovative Entwicklungen der Schulen zu ermöglichen und zu unterstützen?

Die Individualisierung kann durch Zusatzaufgaben für Leistungsstärkere, durch teilweise klassenübergreifenden Niveauunterricht in einzelnen Fächern oder durch individuelle, begleitete Lernplanungen in alters- und niveaugemischten Lerngruppen erfolgen. Wie im traditionellen Klassenunterricht müssen auch beim individualisierten Lernen die Prozesse bei der Bildung von Lerngruppen und die Förderung der sozialen Beziehungen beachtet werden. Schuleigene Begleit- und Tagesstrukturen unterstützen solche Prozesse. Dieser Unterricht stellt hohe Ansprüche an die Lehrmittel und die Aus- Und Weiterbildung von Lehrpersonen.